這個星期三開始，我跟網路上的一群媽媽組團成立的親子律動課程開課了，
我們的課程是由一位媽媽發起，自己去接洽了不錯的老師與舞蹈教室，跑好多地方看場地，
之後再上網召集有需求的媽媽們一起來報名上課的，所以費用上真的是省了很多。
在我報名之後，因為剛好碰到樓上在當小學老師的鄰居，聊天的時候聊到這個，
又剛好班上名額還有缺，我就順口問她看看要不要帶她近兩歲半的大兒子一起去上課，
她之前本來打算要帶小孩去試上美育奧福 (www.meiyu.com.tw/) 的課程，
同樣是唱唱跳跳五十分鐘的課，自組的費用只有奧福的1/3價錢不到，
所以鄰居聽了我說之後，加上剛好她星期三下午也比較有空，也很心動的就跟我一起報名了。
我自己之前就一直有想要帶小沙皮去上這樣的課程，目的主要是想讓她多接觸年齡相仿的小朋友，
學習跟別人一起玩＆相處，才不會整天跟媽媽在家，常接觸的也都是大人，
怕她以後上學的話，會無法適應團體生活＆無法跟同年齡的孩子互動，
雖然我知道坊間有很多這樣子的機構，可是一堂課動輒五百元，實在是覺得負擔太重，
因此遲遲不敢去報名，就這樣拖啊拖的，剛好就有好心的朋友報給我組團開課的訊息，
我真是欣喜若狂，超開心的就直接報名了，想都沒想過什麼師資啊什麼有的沒的問題，
反正我去上課的目的，很單純的只是想讓她去交朋友＆動一動跳一跳發洩過剩的精力而已，
我自己當然也可以「順便」多認識些中壢地區的全職媽媽同儕們，
所以對於上課內容怎麼樣，其實真的沒啥太多要求，只是很期待跟一群媽媽寶寶們見面。
上課的前一天下午，樓上的鄰居忽然打電話問我說「明天要上的課，接洽得怎樣了？」
我很疑惑，不就報名了然後開開心心的期待上課日期到來就好嗎，還要「接洽」啥啊？
然後鄰居接著問我，這個課程上課的老師是不是奧福體系的，我說：
「我完全不曉得耶！就網友找的啊，應該不會很差吧！不是奧福的有關係嗎？」
結果鄰居就大叫說：
「蛤～妳什麼都不知道就傻傻報名了喔？」
我心裡當時的OS是：
「啊一堂課才一百五十塊，跟朋友去外面喝個下午茶都不只這數字，需要要求這麼多嗎？」
不過當然沒對鄰居說出口，這樣的話。
然後鄰居接著又問我，知不知道上課的小朋友年齡層差不多在哪邊，
我說，就我所知的幾個好像都約一歲半到近兩歲左右，小沙皮算是裡面第二小的吧！
然後鄰居又說，她覺得奧福的分級制度比較好，因為有限定是2~3歲的孩子上的課，
她兩歲五個月大的兒子，上課中可以接觸到的小朋友，年紀會大多比她的兒子大，
這樣子在學習跟互動方面會比較好，而如果是比她兒子年紀小（小於兩歲）的小朋友，
在聽到老師下達指令時的反應，常會不如預期（換言之就是比較不受控制），
她認為這樣子的上課效果會打折扣，因為她兒子會比較沒辦法「學習」到東西。
另外她又說，等六月底暑假到了，她星期三下午的時間必須要挪出來跟教授討論論文，
到時星期三的上課時間會無法配合，而她幾天前跟我說要報名的時候一時沒有想到這問題，
但之後思考之下，覺得奧福可以讓她在暑假後調整上課時段，比較符合她的需求。
其實當時我在幫她報名時，已經剩下最後一個名額，
我們是「先搶先贏」的把另外一組正在考慮的親子給擠掉，然後課程就滿團了。
因為之前在跟她討論帶孩子去參加這種課程的想法，她也跟我說，
只是想要讓孩子在上幼稚園之前，可以有機會多跟同儕互動，多交交朋友這樣。
當時我以為我們的想法一樣，所以上課前一天接到她打來詢問師資以及同學年齡層的問題，
而且看來她是「十分在意」這個issue，我忽然覺得有點傻眼＆尷尬，
忽然有種後悔告知她這個「好康訊息」的感覺．．．．ＯＲＺ
「我們上課的時間將會固定是星期三下午，不能改耶！那這樣要怎麼辦呢？」我問她。
「反正我明天已經跟保母說好中午要去帶小孩出來，就先去上一堂看看怎麼樣好了。如果真的上課狀況還不錯，老師也很好，那暑假就只好跟教授改meeting時間囉！」鄰居這麼回答。
然後就到了上課當天，我們一起到了在中壢市租用的舞蹈教室。
老實說，我覺得老師上得真的很好，每個孩子都有顧到，而且課程內容相當活潑，
雖然12組同學裡面，只有另外一個兩歲九個月的美眉比鄰居的兒子大，其他都不到兩歲，
但我覺得整個課程上下來，雖然鄰居的兒子一開始比較怕生，到後來顯然也玩得很開心。
至於其他的小朋友，也不知道是因為都還不熟還是怎樣，其實互動還很少，
常是處在大家各玩各的狀態，小沙皮更是常在大家圍圈圈坐著的時候，一直起來到處亂走，
不是跑出界去跟另外陪同上課的家屬搭訕，就是跑到老師跟前大跳艷舞，自high，
我常常要一直起身去把她抓回位置上，整堂課下來我發現自己流的汗比小孩還多，
不過整體來說，我是真的覺得能夠報到這樣的課，實在是物超所值，我很滿意。
第一堂課就要把十次課程的費用全部繳清，因為召集人必須要把給老師跟舞蹈教室的錢，
也都付出去，所以我們就乖乖的都繳錢了，但我還是發現鄰居在繳錢時面有難色。
下了課因為我還趕著要去台北，請鄰居順道載我去火車站的路上，也沒時間多說什麼，
她在車上仍對我表示，她認為這班的小朋友年齡層過小，覺得這樣的年齡差距，
小朋友在面對老師下指令時的反應不一樣，會造成她兒子在互動與學習上的效果不好，
可是接著又語氣有點無奈的說，她還是會繼續帶孩子去上課，就當做去交朋友打發時間吧！
我回到家就接到課程召集人的訊息，請我要跟鄰居解釋一下，因為在繳費用的時候，
鄰居問了召集人關於請假退費的問題，當時召集人因為到處收錢忙的暈頭轉向，
所以就直接跟鄰居說「沒辦法退費」，但她事後想想覺得自己當時的回答不妥，
要我遇到鄰居的時候再跟她解釋一下，不能退費的原因是因為我們所繳的錢，
當天就已經都全數付給老師跟舞蹈教室，上課的12組親子就是「一個蘿蔔一個坑」，
如果鄰居中途要缺課或是不上，假設要退費的話就會影響到其他上課同學的權益，
因為整體費用是固定的，少一個人上課就是大家要多分擔一些費用呀！
（啊～難怪鄰居那天說會繼續上課的語氣這麼無奈，因為繳了的費用不能退．．．）
其實這讓我心裡不太好受，一方面是覺得鄰居這樣子去上課好像很勉強，我覺得壓力頗大，
再者也是對召集人不好意思，因為當初報名是硬把別人擠掉的，結果現在鄰居卻不滿意課程，
若鄰居想退出的話，勢必會造成召集人及其他同學的困擾。
隔天我打了電話給鄰居，跟她解釋了關於召集人告訴她不能退費的事情，
另外也徵求她的同意，如果她真的對課程如此不能接受，認為奧福比較符合她的需求，
我就去問召集人，看還能不能找回之前在考慮加入的那對親子來補鄰居的位置，讓鄰居退出。
因為我總覺得，雖然並不是花很多錢的東西，但大家都是抱著熱情去交朋友與上課的，
如果鄰居是如此勉強的去上課，然後回家又一直重複跟我說她覺得其他孩子年齡太小，
她兒子學不到東西等等的問題，我想我應該會受不了才對。
總是希望大家都是開開心心，心甘情願的去把時間跟力氣花在那裡呀！
同時我也還是覺得，應該是要抱持相同理念的人，聚在一起會比較舒服一些。
所以就很坦白的跟鄰居說，我希望她別勉強自己去fit這個她不是那麼滿意的課程，
就去找她覺得比較適合她兒子的課來上，這樣會比較好。
可是鄰居說這不是錢的問題，她只是覺得怎樣怎樣怎樣，
接著重述一次關於同學年紀過小&互動學習的問題，但又說她還是會繼續跟我們上課，
而如果她之後去試上奧福的課程覺得OK，那她就會兩邊都繳錢上課。
然後我就開始不斷在思考，關於孩子的學習，到底是我想得太少，還是鄰居想得太多？
其實鄰居的顧慮並沒有不對，她的先生工作非常繁忙，平常每天下班都非常晚了，
她自己幾乎每天都是獨立在帶兩個孩子，平常的生活就是一直在趕場，
學校下了課就得快去保母家接小孩，回到家光是忙兩個孩子就忙不完，
要去上課其實得特別排出寶貴的時間來，她當然會希望自己既然花了「時間」下去，
就要看到她所能認同的「成果」，因為她並不像我們其他的這些全職媽媽，
是每天在家帶小孩很無聊時間很多，所以想要上上課打發時間順便交朋友。
老實說，我根本就不在乎老師上課上得怎樣，反正費用這麼便宜，
如果只是一群媽媽帶著小孩去外面麥當勞聚會，坐一下午＆玩也得花錢買餐食飲料吧？
更何況我們有這麼棒的老師教學，又有不錯的場地可以使用，
看到小沙皮玩得開心笑得燦爛，我就覺得這樣有值得了，根本沒啥好挑剔的。
至於上課的「學習效果」，就更不用說了，不就唱唱跳跳玩玩而已，
開心就好了不是嗎？還要什麼學習效果哩？
為什麼鄰居會如此擔心與在意她的兒子「學不到東西」，是我真的無法理解的。
來說說我希望小沙皮在這個課程裡面得到什麼好了。
◎懂得跟同儕和平相處一起玩耍
→年紀相差個幾個月甚至一歲多，應該不會有太大影響才對，能否與人互動玩耍應該也跟平時的訓練＆家教、還有孩子本身的個性有相當的關係，但必須要有機會去讓她「練習」與「成長」，否則整天讓孩子在家跟媽媽大眼瞪小眼，閉門造車怎麼學得會呢？鄰居的兒子很常下來我們家玩，對我跟小沙皮不會陌生，但常常來到我們家玩小沙皮的玩具，小沙皮想玩的時候他都會不肯，說玩具是他的．．．．
◎聽到老師指令可以跟著做動作
→課堂上大約有一半的孩子是在隨意亂走不受控制的，但我覺得是因為第一次上課還不熟悉的緣故，孩子慢慢會習慣＆學習，這跟我們訓練小孩上廁所與睡覺道理應該相同才對，多去個幾次我相信每個孩子一定都會學習會進步的。
◎多認識一些朋友
→年紀小一些大一些我都覺得沒關係，反正小沙皮根本就是「老少咸宜」派的，不管跟誰都可以合得來，但就是要替她製造機會。
老實說我想了半天，還真想不太出還有什麼其他的理由促使我帶小沙皮去上課，
可是跟鄰居溝通幾次下來的結果，我發現她所想要的跟擔心的，都跟我好不一樣喔！
她認為小沙皮是因為還沒滿兩歲，所以上課只是去唱唱跳跳玩玩就好了沒關係，
但她兒子已經兩歲多，就應該要「多給他學一些東西」，不能只是單純唱唱跳跳玩玩就好。
說到這個我得順便提一下，鄰居也是巧虎的愛用者，她超級認真的！
每期的巧虎收到了，都會花時間自己先把書本中的內容跟需要操作的道具都弄好，
回家就很認真的帶她兒子看DVD跟操作道具，她說她兒子每天都要把每本書&DVD，
都拿出來複習一次，她也很認真的在教她兒子每期的主題內容，確認孩子有吸收進去。
她跟我講，生活上的一些習慣養成，利用「巧虎說．．．」來教真的很好用，
可是我這個「不認真」的媽媽，從來都只是把巧虎DVD拿來當做我需要做事情時，
騙小孩不要吵我做事的工具而已，根本就很少認真的陪她看DVD耶！
而且我也覺得每天看巧虎是太多了點，我寧願小孩多玩玩具多翻書，少看些電視。
鄰居也比較偏向去使用一些所謂的「教具」來教導孩子學東西（可能因為是老師的關係），
像我除了巧虎之外就沒買過那種「教學用」的東西，書本全都是故事繪本，
反正不管小沙皮現階段到底聽不聽得懂（反正總有一天她會長大吧！）
我就唸我的，偶爾帶她認認那些故事中的動物，或純粹讓她看看漂亮的圖畫，
因為看了汪培珽的「餵故事書長大的孩子」後，我希望自己可以多餵小沙皮一些故事書，
（當然這部分需要相當多的耐心與愛心．．．其實買書很花錢，但比起坊間的才藝班卻又便宜許多！）
一來因為覺得「閱讀」是我在小沙皮上學以前，唯一想培養她的興趣（或者說是才藝？能力？）
二來也是相信書中作者所說，許多的「教育」其實是可以從故事中潛移默化，
不管是一些品德上的培養，或者是單純對於美學及文字上的敏感度，
透過繪本都可以獲得，當然這些能力都要靠長遠的時間才能夠印證，我並不急著看到成果。
但鄰居就對於繪本這東西非常興趣缺缺，她說她們一家都是老師，
她姊姊已經為了小孩買了一屋子的書等著讓她接收，但也都是以教具操作類的為主。
比起我這個只靠傻傻的相信一本書而去唸繪本給孩子聽的媽媽來說，
鄰居算是比較「望子成龍」的類型吧！認為孩子不能夠「輸在起跑點」，
據說孩子忙碌的爸爸是博士出身，想當然爾對小孩的各方面也都要求很高，
當然並不是說這樣不好，只是在我的想法中，孩子在上小學之前，
不是只要學會好好跟人相處＆尊重別人，及生活上的自理能力，然後開心的過日子就好了嗎？
但鄰居的小孩才兩歲多，她竟已經在擔心孩子只會數數兒到15，
認為這樣子的學習進度太慢．．．會不會有點太緊張了？ＯＲＺ
所以說，到底是我太無所謂，還是鄰居在意的太多呢？
難道等到小沙皮滿了兩歲以後，我也需要開始擔心她不會數數兒到20這類的問題嗎？
可是我並不想，也認為沒有必要啊！
這不是上學以後才學也可以的事情嗎？現在如果早點會了就當做賺到吧！
我會大聲地稱讚她好棒，但我不會認為那些什麼數理啊英文之類的東西，
是她在幼兒階段就「一定要學會」的事情，若她自己有興趣要學什麼才藝，
或許是音樂，或許是舞蹈，也可能是語文，我跟她把拔當然會盡量配合幫助她去學習，
但絕對不希望那些東西變成一種壓迫式的態度，造成心理上的壓力甚至是抗拒。
所以我並不期望（應該說並不要求）小沙皮需要在「學習」方面有什麼傑出表現，
可以的話，在成長過程就快快樂樂的學習，玩樂夠了然後交些好朋友，
與其希望她成為一個「天才」，我更期望她是個好人緣好個性的女孩兒。
說了這麼多，好雜好亂。
說穿了也就是不想要把自己跟孩子的生活，搞得每天好像上戰場一樣，
跟孩子玩躲貓貓，唱兒歌給她聽，陪她在畫板上塗鴉，拉著她的手一起敲木琴，
放搖滾樂讓她隨之起舞旋轉，這些難道都不是學習嗎？
為什麼一定要三歲以前會背26個英文字母、五歲就會九九乘法表才行？
大人世界的壓力真的高得令人難以想像，但為何要把孩子的快樂童年也搞成這樣？
童年只有一次吧！快樂一點的過不是比較好嗎？
ＯＫ，我承認自己真的是因為從小被壓迫到怕了，不甚快樂的童年，
讓我完全不想要同樣的事情發生在自己孩子身上。
不過當然我也並不堅持認為自己的想法做法是完全正確的，其他人有不同的做法，
或者是有異於我想法的擔憂，當然必定有他們的背景在，不能說是錯的。
只是我認為，「在我的人生中可以給孩子什麼東西？」
當在問自己這個問題的時候，我希望打從心裡可以回答出來的答案是：
「充滿愛與陪伴的學習」，而不是去搞出一隻填塞得滿滿的鴨子。
不過除了「學習」這點我還滿鬆的之外，大部分的時候，
我仍是個很斯巴達的媽媽啦！哈哈～～其實也還滿矛盾的齁！
可能小沙皮心裡的吶喊是，希望媽咪在生活細節上也可以放鬆一些吧！
留言列表
我最愛的家人 (3)